Что же такое «Арт-терапия»?
На своем пути дети часто сталкиваются с серьезными трудностями: в семье, в школе, в общении и в одиночестве. Взрослые очень хотят им помочь, но часто не знают как.
Объяснения, убеждения и нравоучения не помогают, а сам ребёнок не может толком объяснить, что с ним происходит: почему он не хочет идти в школу или чего он боится на
уроке. Как раз в таких случаях и может помочь арт-терапия.
Что же такое «Арт-терапия»?
Внутреннее «Я» ребёнка отражается в зрительных образах всякий раз, когда он рисует, пишет картину или лепит скульптуру.
С помощью арт-терапии ребёнок имеет возможность на символическом уровне выразить самые разные чувства: любовь, ненависть, обиду, злость, страх, радость и т. д.
Использование элементов Арт-терапии на уроках ИЗО.
На уроке изобразительного искусства чаще всего используется метод "релаксации". Ученикам предлагается закрыть глаза. Под тихую музыку для релаксации, учитель вербально настраивает учеников на задание- зачитывает сказку, легенду, миф и т.д.
Например, легенда о Синей Птице Счастья:
"В одной далёкой-далёкой стране. Среди хрустальных гор распростёрлось волшебное озеро, берега которого населяли волшебные птицы. Их перья были самого необычного синего цвета. А сами птицы могли исполнить любое желание.
Но случилось так, что принцесса этого королевства должна была выйти замуж. Но будучи тщеславной девушкой, ей захотелось затмить своим нарядом весь мир. Когда и платье, и обувь, и украшения были готовы, оказалось, что ни один ювелир, шляпных дел мастер не в состоянии потягаться с требованиями принцессы.
Время шло, принцесса даже приказала казнить нескольких подданных, не угодивших ей более всего предлагаемыми головными уборами. Короны и диадемы, шляпы и вуали, она рвала и топтала, требуя желаемого.
И однажды, королевский охотник, наткнувшись на озеро с необычными птицами, УБИЛ одну из них. Её перья отнёс знакомому ювелиру и тот сделал столь прекрасный головной убор, что принцесса так и потеряла дар речи, увидев его. Она долго крутилась у зеркала, не снимая подарок, и счастье переполняло её корыстное сердце.
В день свадьбы принцессы, все придворные дамы и приглашённые гостьи глядя на принцессу, возжелали и себе подобное украшение, всю свадьбу они шептали своим отцам, мужьям и братьям "достань и мне такое же украшение".
Охотники не жалели прекрасных птиц, и вскоре была убита последняя.
Ночью, принцессе приснился сон: в открытое окно её спальни влетела прекрасная птица. Она села девушке на грудь и заговорила человеческим голосом:
"О, прекрасная принцесса! Твоё желание быть самой прекрасной убило весь мой род. Я была последней кого убили, и я
Принцесса разозлилась и попыталась согнать птицу, закричала... вместо крика из её горла вырвался птичий крик, а замахавшие на гостью руки оказались крыльями. Принцесса увидела, что в её спальню вбежали стражники и няньки. Девушка осознала, всё это уже не сон, а она птица, её сейчас поймают... что же тогда будет, она и подумать боялась.
Ей ничего не оставалось, как вырваться в открытое окно!
С тех пор летает прекрасная принцесса, и прячется от чужих глаз. Но давайте поможем ей. Ведь говорят, что если представить себе синюю птицу счастья, её можно увидеть... в своём воображении. И если, не проронив ни слова нарисовать её, заклятье спадёт с принцессы, а нарисованная птица оживёт и, улетев исполнит самое заветное желание."
Подобный урок был проведён во 2 классе. Ребята очень живо откликнулись на задание связанное с помощью принцессе из сказки, работали под музыку для релаксации, старались не разговаривать. Урок получился продуктивным. Буду использовать элементы арт-терапии на своих занятиях и дальше.
