Наиболее специфичной для школьного музея формой идейно-воспитательной деятельности являются экскурсии по экспозициям и выставкам. Экскурсия – совместная работа экскурсовода и группы посетителей. Их взаимное воздействие – обязательное условие для повышения её эффективности.

  От экскурсовода требуется дифференцированный подход к каждой из них, умение быстро распознать, а в процессе экскурсии постоянно учитывать уровень её внимания, подъем и снижение интереса группы в целом и отдельных её членов. Чаще в музее используются экскурсии двух видов: обзорно-тематическая, связанная с содержанием основной заявленной идеи выставки и тематическая, определённая кругом вопросов и демонстрацией музейных предметов по теме выставки. За годы работы школы накоплен широкий спектр методических приёмов, которые включают сенсорные, эмоциональные и интеллектуальные механизмы и делают познавательные цельным и личностно значимым для посетителей. В работе со школьниками применяем следующие приёмы: ролевая игра, путешествие  на машине времени по музею, театрализованные выступления, игровые программы, костюмированный приём и др. .