О ПРОГРАММЕ

· Авторская программа «Бисероплетение» разработана в 2007 году.

· В 2014– лауреат педагогического конкурса дополнительного образования «Сердце отдаю детям».

· 2018 г.—сертификация «Инфоурок»

 

Программа кружка рассчитана на 2 года:

· Параллельное плетение. От плоских поделок до объёмных.

· Игольчатое плетение.

· Французское плетение дугами.

 

Развивает:

· Усидчивость

· Внимание

· Мелкую моторику пальцев

· Образное мышление

· Цветовосприятие

· Конструирование

· Устный счёт

​

Что делают на занятиях бисероплетения?

· Поделки: животные, насекомые, птицы, рыбы, растения, композиции из поделок, панно.

· Организовываются итоговые выставки.

​

Возрастная групп: 8-12 лет.           

Количество часов за год  - 64,   в неделю  - 2.

Вид программы авторская.

Срок реализации- 2 года, октябрь-май.

Рабочая программа “Бисероплетение” составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

​

Рабочая программа кружка «Бисероплетение»  составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Бисер — это мелкие стеклянные бусины, которые издавна использовались для отделки одежды и изготовления украшений. Интересно, что эта небольшая бусина обошла весь мир. А появление стеклянных бусин связывают с древним Египтом. Там, по одной из версий, было изобретено стекло, а потом из него начали изготавливать украшения, посуду, амулеты. Более позднее стекло и бисер попали в Римскую империю, в Венецию. Венеция поставляла бисер в страны Азии, Африки, а в дальнейшем и в Америку. Бисер использовался вместе с вышивкой для украшения одежды. Методом плетения изготовлялись пояса, бисером оплетали пасхальные яйца, расшивали церковные атрибуты...

Программа кружка «Бисероплетение» охватывает различные направления работы с бисером — через знакомство с миром животных, насекомых, растений и др.

 

Цель программы— научить детей самостоятельно создавать изделия из бисера, пользоваться схемами и самим составлять их, развивать эстетический вкус, внимание, терпение в работе, чувство коллективизма. Во время занятий дети, которым легче удается усвоить практические навыки, помогают другим детям. Подведение итогов работы проводится в конце учебного года (выставки, итоговое занятие).

 

Задачи:

Образовательные – углубление и расширение знаний об истории и развитии бисероплетения, формирование знаний по основам композиции, цветоведения и материаловедения, освоение техники бисероплетения.

Воспитательные – привитие интереса к культуре своей Родины, воспитание эстетического отношения к действительности, трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения, умения довести начатое дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичного отношения к используемым материалам, привитие основ культуры труда.

Развивающие – развитие моторных навыков, образного мышления, внимания, фантазии, творческих способностей, формирование эстетического и художественного вкуса.

Занятие бисером – это хорошая тренировка для пальцев рук. Моторика пальцев рук развивает мозг, улучшает произношение, каллиграфию при письме, что особенно важно для ребят, так как в школе им приходится много писать, развивает внимание, терпение, стимулирует фантазию, помогает проявить творческие способности, а так же учит уверенно управлять своим телом. Занятия с проволокой укрепляют мышцы рук, помогают сосредоточиться во время урока, что поможет им терпеливо выполнять домашние задания.

 

Актуальность образовательной программы

Как вид декоративно-прикладного искусства бисероплетение тесно связано с жизнью человека. Украшая себя, его любой человек рассказывает тем самым о себе: кто он такой, какой у него характер, привычки.

Главный смысловой стержень программы – это связь искусства с окружающим миром природы и жизнью человека, его роль в повседневном бытии. Программа строится так, чтобы дать учащимся представления о возможности конструирования с помощью декоративно-прикладных материалов, о законах стилизации. Предусматривается широкое привлечение их жизненного опыта, примеров из окружающей действительности. Работа на основе наблюдения окружающей реальности является важным условием освоения учащимися программного материала. Стремление к выражению своего отношения к действительности должно служить источником образного мышления учащихся.

​

Общая характеристика программы кружка «Бисероплетение»

Предлагаемая программа предусматривает постепенный переход от одной техники бисероплетения к другой, более сложной, от одной схемы (упрощенной) к другой (усложненной).

Изучая технику бисероплетения, учащиеся обучаются практическим умениям и навыкам работы с различными материалами и инструментами. Поэтому программа включает тему материаловедения,  с которой она и начинается. Без обучения основам композиции и цветоведения нельзя научить детей создавать гармоничные изделия из бисера.

Программа предназначена для освоения учебного материала в течение 2-х лет детьми разных возрастных групп: 2—3 класс (1-ый год обучения), 3 -4 класс (2-ой год обучения). В зависимости от желания и способностей ребенка он может быть зачислен в группу независимо от возрастных рамок. Особенность курса обучения по программе в том, что она рассчитана на психофизические возможности детей не моложе 8 лет.

Бисерное рукоделие требует от учащихся большой концентрации внимания, терпения, зрительной нагрузки, а от педагога – постоянного наблюдения за детьми и практической помощи каждому. Учитывая эти сложности предмета бисероплетения, для эффективности выполнения данной программы  группы должны состоять из 10-15 человек.

Начало работы кружка с 1 октября учебного года. Основной учебно-тематический план составлен на 128 академических часа из расчета для первого года обучения 64 часа занятий в год, для второго года обучения 64 часа в год. По каждой теме учебного плана определено общее количество часов, часы практических и теоретических занятий. В зависимости от индивидуальных особенностей детей, их способности усваивать и закреплять материал программы общее количество занятий по всем темам может увеличиваться или уменьшаться в рамках часов коррекции, которые также специально указаны в плане работы.

Учитывая возрастные особенности обучающихся, детям достаточно заниматься 2 часа в неделю.

Учащиеся, успешно прошедшие обучение в течение 2-х лет, работают далее по индивидуальным планам над авторскими проектами.

Учащиеся разного возраста и разных лет обучения могут объединяться в общей работе над одной творческой темой, сюжетной композицией.